نماذج لإعداد الدروس وفقًا لاستراتيجية التعلم التعاوني استراتيجية التعلم التعاوني هي إحدى استراتيجيات التعلم الحديثة التي يكتسب فيها الطالب المعرفة من خلال العمل الجماعي، حيث يقسم المعلم الطلاب إلى مجموعات صغيرة ذات قدرات متفاوتة، ويتعاون الطلاب معًا لتحقيق الإنجاز. مهمة يكلفهم بها المعلم.
فيما يلي نماذج لإعداد الدروس وفقًا لاستراتيجية التعلم التعاوني
عنوان الدرس البلطي
نماذج لتحضير الدروس وفق استراتيجية التعلم التعاوني، أسماك البلطي
أهداف الدرس
في نهاية الدرس يجب أن يكون الطالب قادرًا على
- معرفة وفهم الأجزاء الداخلية لأسماك البلطي
- لرسم شكل السمكة بشكل صحيح.
- نميز زعانف السمك وقارن بينها
- تأكد من إبقاء مختبر العلوم نظيفًا بعد الدرس.
الوسائل التعليمية المستخدمة كمصادر تعليمية
- يتم وضع السمك البلدي كعينة حقيقية في طبق تشريح.
- بطاقات ملونة صغيرة مكتوب عليها أجزاء سمكة.
قد تكون مهتمًا أيضًا
خطوات تطبيق نماذج تحضير الدروس وفق استراتيجية التعلم التعاوني
نماذج لتحضير الدروس وفق استراتيجية التعلم التعاوني، أسماك البلطي
يسأل المعلم الطلاب بعض الأسئلة لتحفيزهم على التفكير، وذلك على النحو التالي
- يسأل المعلم الطالب عن أمثلة للحيوانات التي تعيش في المياه العذبة.
- لون البلطي.
- أهمية القشور على جلد أسماك البلطي.
- يكتب المعلم إجابات الطلاب في قائمة على السبورة
- العناصر الرئيسية للدرس
- ظهور البلطي من الخارج
- شكل زعنفة البلطي
- حركة البلطي.
مرحلة التنازل وأسلوب العمل
نماذج لإعداد الدروس وفق استراتيجية التعلم التعاوني
مدتها عشر دقائق
ينقسم الطلاب إلى ست مجموعات، تتكون كل مجموعة من خمسة طلاب بمستويات مختلفة من الإنجاز، ويتم تعيين قائد لكل مجموعة، ويتم توزيع المهام عليهم على النحو التالي
- يتم إعطاء المجموعات الأولى والثالثة والخامسة للأجزاء الخارجية من البلطي.
يتم تحديد مهام المجموعات على النحو التالي
- يتم تحديد الأجزاء الخارجية للبلطي بدقة.
- ارسم شكل البلطي بشكل صحيح.
تقوم المجموعات الثانية والرابعة والسادسة بإجراء مقارنة بين زعانف أسماك البلطي، وتتمثل مهامها في الآتي
- مقارنة زعانف أسماك البلطي.
- ارسم شكل البلطي بشكل صحيح.
أنت تعرفني أيضًا
مرحلة التطبيق التعاوني، وتستمر لمدة عشر دقائق
- يشرح المعلم المهام الموكلة لكل مجموعة.
- يقوم المعلم بتوزيع بطاقات التعليمات عليهم، تحتوي على تعليمات للمهام المطلوبة منهم، مما يمنحهم فرصة للتعاون المتبادل.
- بعد ذلك، يراقب أداء المجموعات ويقدم المساعدة التي تحتاجها المجموعة أو يصحح الأخطاء ويشجع الطلاب على التعاون.
مرحلة مناقشة العمل التعاوني وعرض نتائجه ومدة مناقشة العمل التعاوني عشر دقائق.
تقدم كل مجموعة النتائج التي توصلت إليها من خلال الوسيط، والمعلم حريص على الاستماع باهتمام لكل مجموعة، وكتابة العناصر الأساسية على السبورة
تستغرق مرحلة التقييم عشر دقائق.
يتم تقييم العمل التعاوني من حيث درجة التعاون بين أعضاء المجموعة وصحة المعلومات التي توصلوا إليها.
مرحلة تقييم الأداء بين المجموعات
يتم توزيع بطاقات تحتوي على أسئلة موضوعية لتقييم إنجاز طلاب المجموعة. يتم جمع درجات كل مجموعة ومقارنتها وتكريم المجموعة المتقدمة.
مرحلة المعالجة
يتم تقييم مدى تحقيق أهداف العمل التعاوني من خلال توزيع بطاقات التقويم
- نشاط رقم 1 ورقة عمل
- المهمة اسم المجموعة (….)
- التعرف بدقة على الأجزاء الخارجية للبلطي.
- ارسم شكل البلطي بشكل صحيح.
- وقت المهمة 10 دقائق 7 دقائق + 3 دقائق مناقشة مع الطلاب
- الأدوات والمواد اللازمة كتاب مدرسي) ورقة عمل.
- كيفية تنفيذ المنامة كفريق
- درجات تقييم النشاط 10 درجات
- الدرجة المستحقة ()
نماذج لإعداد الدروس وفق إستراتيجية التعلم التعاوني يتم تطبيق الخطوات مع باقي المجموعات مع عمل الأنشطة المختلفة حسب المهمة الموكلة لكل مجموعة، ويشرف المعلم على المجموعة ويوجه الطلاب للتفاعل والتعاون مع كل مجموعة. آخر.
تناولنا نماذج لإعداد الدروس وفق استراتيجية التعلم التعاوني وطبقنا الأمر على أسماك البلطي، واستخدمنا في نماذج لإعداد الدروس وفق استراتيجية التعلم التعاوني جميع الوسائل المناسبة لهذا الأمر.
قد تكون مهتمًا بمعرفة