إستراتيجية شريط الذكريات جاهزة للطباعة هناك العديد من الإستراتيجيات التي تم تخصيصها ليستخدمها المعلمون، أو ما يعرف باختصار الإستراتيجيات التعليمية، والتي تعتمد عليها العديد من دول العالم، وأشهر هذه الإستراتيجيات هو شريط الذاكرة. الإستراتيجية التي أصبحت من أكثر الإستراتيجيات استخدامًا يعتمد عليها كثيرًا، حيث أصبحت جزءًا لا يتجزأ من حياة الطلاب اليومية، وبسبب شعبيتها الواسعة، أصبحت هذه الإستراتيجية موضوع بحث كبير على الإنترنت.
ما هي إستراتيجية شريط الذكريات الجاهز للطباعة
ما هي إستراتيجية شريط الذكريات الجاهز للطباعة
استراتيجية شريط الذاكرة جاهزة للطباعة. وهي عبارة عن ورقة تحتوي على فيلم الكاميرا بالأبيض والأسود، وبعض المساحات الفارغة مخصصة للكتابة حيث يكتب الطالب فيها كل ما يتذكره من الدرس على شكل شرح للكاميرا.
الأماكن والمسافات المخصصة للكتابة مقسمة باسم الشرائح وهي 3 شرائح، الشريحة رقم واحد، يكتب الطالب التعريف، وفي الشريحة الثانية يكتب الطالب حكمًا، أو أهمية، وهكذا حتى الكل. يتم تعبئة الشرائح.
– تختلف هذه الإستراتيجية أيضًا وفقًا للمعلم الذي يقدمها للطالب، كما يختلف شريط الذاكرة أيضًا وفقًا للمادة التي يستخدمها المعلم، حيث يقوم الطالب بعد ملء جميع الشرائح بحفظ جميع الدروس، مما يؤدي إلى تركيب المعلومات
من هنا يكون للطالب القدرة على معرفة النقاط المهمة في الدرس ومعالجتها بشكل كامل وجيد.
شاهد أيضا
ما هو أهم جزء في إستراتيجية شريط ذاكرة جاهز للطباعة
ما هو أهم جزء في إستراتيجية شريط ذاكرة جاهز للطباعة
إنها فلسفة التعلم النشط، وهي جزء من شريط الذاكرة. تساعد فلسفة التعلم النشط هذه على جعل الطالب حجر الزاوية في العملية التعليمية، والأساس في هذه الفلسفة هو جعل الطالب أحد أعضاء هيئة التدريس.
– كما يعمل على تطبيق هذا الجزء في لجان الامتحانات وهذا ايضا اذا كان وضع الطالب في البداية يعتمد على استماع الطالب للمعلم اثناء شرح الدرس
ثم يبدأ الطالب بتطبيق ما يراه جيداً في عملية الشرح التي يقوم بها المعلم، إذا كان الطالب يعمل على استكمال البحث في مجال علمي معين، ويقوم الطالب بتحليله بناءً على مصادر وأسئلة وبيانات موثوقة
قد تكون أيضا مهتما ب
ما هي خطوات استراتيجية شريط الذاكرة الجاهزة للطباعة
ما هي خطوات استراتيجية شريط الذاكرة الجاهزة للطباعة
– منذ بداية الموسم الدراسي يجب على المعلم شرح ديناميكيات عمل إستراتيجية شريط الذاكرة، حيث سيقابل الطالب شريكًا بعد انتهاء المعلم، سيقوم المعلم بالاتصال بشريك كل طالب، لكن الأمر يختلف عند بداية كل موسم. شركاء
ثم يكتب كل طالب اسم صديقه أو شريكه في الخطة التي يختار هو وشريكه إعدادها.
بعد أن يوضح الطالب كل ما يتعلق باستراتيجية التدريس، ويشرح الدرس بالتفصيل، يقوم الطالب بمراجعة أفكاره ويشرحها أمام شريكه الذي يختاره المعلم.
– بحيث يشرح ما فهمه من الدرس أو المعلومات، والشريك الآخر يجيب على نفس الأسئلة التي عمل الشريك لطرحها
– يجب على المدرس توفير الوقت المناسب لجعل الطلاب يتشاركون الأفكار، والإجابة على أسئلة بعضهم البعض، وحيث يساعد المعلم الطلاب على اختيار شريكه، وفي هذه المرحلة يختار الطالب بنفسه شريكًا لمواسم شريط الذاكرة
يجب أن يعلم الطالب أنه يجب أن يكون لديه أربعة شركاء، وسيكون هناك تغيير بينهم في كل موسم
يجب على المعلم إتاحة الوقت للطلاب الذين يقوم بتدريسهم لاختيار شريك آخر مناسب لهم